2015年至今，我国撤销了924个专业，新增了8000个专业，而就2019年一年来说，国家就两次变更专业，焦虑视乎变成了无法避免的情绪。虽然我知道，每一次科技的巨变必然给社会带来焦虑和不适应，但现今似乎更加猛烈。因为这个世界不再按照领域来划分，而是由挑战组织起来。知识的门类和专业分工的边界越来越模糊，对人解决问题的能力要求却越来越高。教育就必须由从知识传授转变为能力为本，让每一个学生从被动学习走向主动学习，拥有应对未来各种挑战的核心素养。总的来说，学生需要的是应对真实世界的具体挑战。
    沈祖芸走访全球各国后洞悉到了三个小趋势：学校组织变革序幕拉开，出现了大量的小微校，学生少，没有部门、层级、班级和教材、标准化考试，通过老师的指导完成一个一个的项目；后高中时代来临，高中毕业以后推迟上大学的实践，通过间隔年，找到自己的人生定位；学习发生在真实世界，更利于学生在中学阶段把热情和热爱有效转化为志趣与职业。

     

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